Primeros pasos del proyecto. ¡Arrancamos!

One of the first activities of this project  was a multiple intelligence survey, which was carried out in years five and six. The object of this survey was to help identify the different ways in which our pupils learn. 
The different types of intelligence are: Visual/spatial, musical, intrapersonal, naturalistic, mathematical, verbal, interpersonal and kinesthetic.
The results of this survey, which we shared with our partners, allow us to focus on teaching content in different ways , focusing on the use of the different intelligences of the pupils.

La primera actividad de este proyecto fue la realización por parte de los alumnos de 5º y 6º de Primaria de un cuestionario sobre inteligencias múltiples, el mismo en todos los centros del proyecto. El objetivo de este cuestionario era identificar las formas distintas en las que nuestros alumnos aprenden.

Los 8 tipos de inteligencias son: Espacial/visual, musical, intrapersonal, naturalista, lógico/matemática, lingüístico/verbal, interpersonal y corporal/kinestésica. 

Los resultados de este cuestionario, que fueron puestos en común con el resto de los socios del proyecto, nos sirven para enseñar a nuestros alumnos teniendo en cuenta las diferentes inteligencias y adaptando las actividades a las mismas. 

And then...

What is an Erasmus Project? Where is Europe? What countries are involved in the project and where are they???

These were the question posed by our students so the first activity was looking at maps.

 ¿Qué es un proyecto Erasmus? ¿Dónde está Europa? ¿Qué países participan en nuestro proyecto?  ¿Dónde están?

Estas preguntas fueron las primeras que hicimos a nuestros alumnos, así que la primera actividad fue buscar en los mapas.

 Our first activity to introduce the project was to use maps to find the countries within the project. Children had to locate the country and the capital city. We used the eTwinning website to find the towns and the names of the schools participating in the project..

En esta primera actividad los alumnos tenían que localizar los países, las capitales y los nombres de los colegios participantes en el proyecto. Para ello utilizamos la web de eTwinning.